当80、90后谈论当年是怎么艰难又刻苦学习时，00后们早已拿起手机，玩转各种APP学习软件，有趣又新潮地学习起来。如今，有一种新潮的学习方式叫做跟着手机APP学。

这种新潮学习方式兴起后，不少学校老师都推荐使用，这类APP获得不少家长的肯定，但也有家长担忧。昨天，市民黄女士打进本报热线88908890说，儿子貌似对手机APP学习软件有点上瘾，这样是否会让孩子在学习上对这些软件产生依赖性，这种学习方法正确吗？

【家长疑惑】

儿子“爱上”APP学习软件

拼命做题为刷排名

市民黄女士的儿子皮皮上小学四年级，因为学习需要，最近，黄女士在手机里为他安装了5个APP学习软件，有数学的速算软件，英语的趣配音，还有语文的课文复习软件等。每天放学回家，皮皮就拿着黄女士的手机，去做老师在APP上布置的作业。

黄女士说，这些软件都是老师推荐的，全班同学都有安装，然后一起加到班级群里，老师会定时在上面布置作业，学生只要在APP学习软件上完成，软件会自动批改，老师也能马上知道学生的完成情况。

起初，黄女士觉得这种学习方式很好，不仅跟课本配套，而且学习材料也很不错，图文并茂，很吸引皮皮，让儿子的学习变得更加高效。可时间一长，黄女士对这些学习软件产生了疑惑。

她说，数学的速算软件有个排行榜，根据做题量和准确率排名，可以跟来自全校甚至全国的学生pk。为了获得好排名，皮皮开始疯狂做题，甚至做些低年级的算术题或是重复做同个知识点的题目。其实，这样做题就没意义了，对学习进步没有帮助，纯属浪费时间。

黄女士告诉记者，有一次皮皮甚至提出，想半夜起来做题，说班上不少同学都这么干，这样能趁别人睡觉时，多赢点积分让排名靠前。她当时就打消了儿子这一念头。从此，她开始担心这些APP学习软件是否会像网络一样，让孩子上瘾。

【记者调查】

市区多家小学学生在用

家长称有利也有弊

昨天，记者采访了市区多家小学、初中老师和学生家长。记者发现，运用这类APP学习软件多见于小学，市区不少小学的老师都有让全班学生安装，比如广场路小学、鹿城区实验小学、墨池小学、巨一小学等。大多数学生家长都觉得这种学习软件很不错，方便又高效，是种新时代下的学习方式。

市民李女士的女儿，今年读小学二年级。前段时间，女儿拿她的手机安装了一个APP学习软件，丈夫的手机也被女儿安装了一个。李女士说，刚开始，她是不太赞同使用APP学习软件，觉得用手机学习很伤眼，还会让孩子依赖电子产品。之后，她发现这学习软件很不错，能报听写，还跟教材配套，帮女儿复习和预习，不仅吸引女儿主动学习，还能替代她，让她再也不用烦恼没时间陪女儿学习了，真是一举两得。

除了李女士外，市民陈女士对APP学习软件也是各种大赞。她说，这种学习软件很方便，随时随地都能学习，比如在回家路上，儿子坐在车里，她就能开起APP，让儿子跟读课文或是学写字，而且这种学习软件很准确，如果自己教搞不好还会教错。陈女士说，APP学习软件的教学方式很丰富，图文并茂，很吸引孩子，让他们觉得在玩中就学会了，即便家长教得再好，也没有这个水平。

采访中，也有一些家长对孩子使用这种学习软件表示担忧。市民王先生说，孩子自制力不好，可能会趁机玩手机游戏，反而耽误了学习，而且这些学习软件都有些激励机制或是排名，如果孩子好胜心重，有可能就会一直想玩，或是如果排名太差，会影响他们的自信心。

【老师看法】

只当做一种辅助教学方式

不是主要教学工具

对于这种新型学习方式，学校老师们又是怎么看的？温州市墨池小学的英语教师洪老师说，上学期，她开始在班级里使用两种英语APP学习软件，其中一种英语趣配音的软件很受学生们欢迎，学生可以在软件上跟着动漫配音，既玩得开心又能学会标准发音。自从让学生们用了APP后，学生们几乎每天都追着她主动问有没有什么新作业。她也考虑到因此会让学生看手机时间过长或是依赖电子产品，因此每次布置作业都会控制好量，在软件操作后台选择好题量和题型。她说，每次布置的作业量不会超过10分钟，也会提醒家长做好把控，不要让孩子过度使用手机。在洪老师的日常教学中，她只是把这种学习软件当做一种辅助教学方式，并不是主要的教学工具。

那么这种APP学习软件的教学效果又如何？对此，温州一所中学的生物老师陈老师说，APP学习软件确实挺不错，内容丰富，可以扩张学生的知识面，里面的题型和题目设计也都挺科学，能够帮助学生掌握知识点，学习方式轻松有效，学习效果不错，而且不同水平的学生都能在APP里找到适合自己水平的学习内容。

【专家说法】

家长无需过度担忧和排斥

关键是怎样用好它

这种新型学习方式，到底该如何运用？又有哪些利弊？对此，温州大学教师教育学院教育专家林炎琴说，每个时代都有自己的学习方式，当下，出现新型学习方式势不可挡，家长们也无需过度担忧、排斥，不用这种新型学习方式明显是不现实，关键是怎么用好。她说，首先这种APP学习软件有不少优点是值得肯定，首先它们承载了丰富的学习资源，学习方式多元有趣，有效提高学生的学习效率；其次，它们的教学内容较准确，比如英语的发音等可能比一些家长都标准，可以避免错误教学；再次，它也解放了不少家长，一些工作忙碌的家长因没精力陪伴孩子学习，这些APP就能替代。

但同时，APP学习软件在运用过程中也有不可避免的问题，这就需要家长注意。林炎琴说，亲子教育和交流互动非常重要，家长不能把孩子教育全部交给这些APP，自己都不参与和陪伴，这不利亲子关系和孩子培养；其次让孩子过度使用手机不仅会伤眼，可能还会上瘾。