游戏，是儿童的天使，我们要关注儿童的成长，必须关注儿童的游戏；要关注儿童的游戏，必须重视儿童使用的玩具。

玩具，是孩子的亲密伙伴，是老师，是孩子认识世界，探索未知的辅助手段，它能促进孩子感知、认知能力的提高，有助于培养互助合作和奋发向上的精神。但是不同年龄段的孩子对玩具的掌控能力和需求不同，因此在为孩子选购和提供玩具时并非多多益善，也不能“拔苗助长”。

不同玩具对于不同年龄段的孩子的价值

1、0-6个月孩子玩具的选择

可以聆听、观看、触摸、吸吮的玩具，促进感觉发育。

可以握住或摇晃的摇铃、拨浪鼓等，促进上肢运动技能。

嵌在墙上不易破碎的镜子，帮助孩子认识自己。

2、7-12个月孩子玩具的选择

有助于视觉、听觉和触觉发育的玩具。

充气软枕、大个结实的充气软球、球类：促使爬行、游戏和运动。

柔软的可清洗的动物、娃娃、浴缸漂浮玩具，锻炼抓握能力。

大块积木、图书，促使爬行，锻炼动手能力。

套娃、套碗、套圈：锻炼根据尺寸和形状动手归类的能力。

玩偶盒（打开盒子有玩偶跳出）帮助了解因果关系。

3、1-2岁孩子玩具的选择

可推、拉（绳子别太长）、骑、爬的玩具，促进整体运动技能。

积木、球类，锻炼手眼协调能力。

玩具手机、购物车、运输车、婴儿车、厨具、工具，促进孩子动手、模仿和运动能力。

结实的毛绒玩具，锻炼拿住或抱住玩具。

光盘、玩具乐器，通过听、看光盘学着唱歌跳舞，接触玩具乐器，训练动手能力和听觉，启发孩子对音乐的兴趣。

油画棒和纸，让孩子试着画画，锻炼手的精细动作。

成套的汽车、动物、简单的拼图玩具，锻炼根据用途、颜色、形状、尺寸分类。

智力玩具，开发智力，发展动手能力。

4、2-3岁孩子玩具的选择

三轮童车，锻炼力量和协调能力，为学习骑自行车做准备。

画笔、画板、橡皮泥、折纸等，发展手眼协调能力，激发创造力。

拼版智力玩具，学习形状和空间的关系，形成高级运动能力。

手偶、可穿脱衣服的娃娃、带故事情节的玩具，学习角色扮演，培养责任心。

可搭建的积木、能相互咬合的玩具，发展空间知觉、手眼协调、高级运动技能和动脑能力。 各种用途的玩具车，认识各种用途车的形貌、功能、学习角色扮演。

简单的棋类，促进协调和遵守规则的能力。

5、4-6岁孩子玩具的选择

手偶，锻炼动手和角色扮演能力。

成套的家庭、医护、交通、工具类玩具，引起联想，开展创造性的角色游戏，学习生活经验，练习合作，模拟劳动，培养家庭、社会责任感。

棋类、智力玩具，进行思维训练，锻炼比较、判断、推理、分析等综合能力。

数字、字母拼图、纸牌、故事书，培养计算、认读和抽象思维能力。

可拆装玩具：锻炼综合能力。

不同游戏对于不同年龄段孩子的价值