家长们坐不住了
断断续续休学一个学期，2015年4月，莎莎要回到学校读书了。因为已经到了后半学期，她只能继续留在三年级。
赤塅完小，是赤新村和高山村两个村子附近唯一的学校，一共六个班，一个班就是一个年级，有30个左右的学生。
莎莎得病的消息，像病毒一样，从高山村到了隔壁的赤新村，以及三公里外的赤塅完小。
回校第一天。班主任杨老师把莎莎的座位安排在教室紧靠墙的一边，自成一列。
初夏时节，天气渐渐热起来，莎莎左侧脖子上的淋巴已经在流脓，招来了蚊子和苍蝇，老师给她脚下点上了蚊香，还跟其他学生强调，要多照顾莎莎。
赤新村村民陈大姐听孩子回来说起，满脑子都是蚊子叮完莎莎，再叮自家孩子的画面。她跟老公说，赶紧去找学校。
住在陈大姐家对面的闽奶奶也着了急，孙子的爸妈都在外面打工，孩子被传染了可怎么交代。
莎莎同学玲玲的爸爸杨波也坐不住了。
第二天一大早，还没上课，十几个家长来到学校找校长。
玲玲记得，那天早上，学校操场上停满了摩托车——都是来找校长的家长。
家长们向校长建议，让莎莎回家去治病，不要再上学了。“村民们都知道她爸妈是怎么死的，评论很不好，不能让她和我们的孩子混在一起。”杨波情绪有点激动。
按家长们的回忆，当时校长和班主任拿出了艾滋病宣传手册，跟家长们说，艾滋病的传染方式只有血液传播、性传播和母婴传播三种，不可能通过蚊虫叮咬和日常交流等方式传播。
班主任杨老师则近乎哀求地跟家长说：“让她在这读书算了，没有问题的。”
沟通无效。
看学校没什么动静，家长们陆陆续续把孩子转到其他村的小学，几天下来，莎莎班上有一半的学生转走了；还有一些，干脆在家里待着，不来学校；其他班级，也陆续有学生转走。
“当时班上只剩下五六个同学。”玲玲说。
“你不能在这里读书”
一周后，赤塅完小校长办公室。
宁乡县教育局工作人员、主管赤塅完全小学的流沙河镇中心学校联点人、赤塅完全小学的校长、班主任，还有来自各个年级的五六十位家长，吴应秋和莎莎，一起开了一个家长会。
教育部门的工作人员跟家长们解释两点：第一，艾滋病日常不传染；第二，莎莎有上学的权利。
宁乡县教育局综合计生科科长黄为明说，为了让家长们打消顾虑，教育局专门请了疾控中心的专家在现场讲解，告诉家长们蚊子叮咬完莎莎之后，再咬其他孩子12000次才会感染；还跟他们解释艾滋病的三种传播方式。“当时有家长说，你们说得对是对，但我还是迈不过心里的坎。还有学生家长甚至提出说让教育局给他们打包票，如果有一天，孩子感染了，要我们负责到底，这个我们是不能答应的。”
黄为明说，教育部门和学校协调之后提出，在学校里单独给莎莎设一个教室，老师轮流来给她上课。家长也不答应，他们说，只要莎莎在学校，孩子们就有可能一起玩，就有接触和感染的可能。
参加了会议的流沙河镇中心学校联点人彭潘桃回忆，当时的感觉就是左右为难。“一边要家长满意，一边又要保证莎莎不辍学。”
谈了一两个小时，没有结果。
杨波承认，当时他的态度很坚决。“现在农村也都只有一两个孩子，即使有万分之一的可能，也不可能让自己的孩子去冒险。”
杨波说，一方面，他爱自己的女儿；另一方面，他又觉得莎莎已经是孤儿了，很可怜。“但在别人的孩子和我的孩子中间，我只能选自己的孩子。”
迟迟谈不拢，有些家长情绪激动，指着莎莎吼：“你不能在这里读书！”
听完这句话，莎莎泪水簌簌落下来，拉着爷爷的手要回家。学校也很委婉地跟吴应秋说，先回家吧。
拉锯战
吴应秋不甘心。他有两个儿子，一个做了别人家的上门女婿；一个得了艾滋病死了。他现在只有两个孙女了，她们是他全部的希望。
2004年，国家针对艾滋病人出台了“四免一关怀”，后来又陆续出台了关于艾滋病遗孤救助的政策。从莎莎爸爸去世开始，每个月，俩姐妹分别可以从民政部门拿到两项合计近900元的补助，莎莎看病的钱也可以报销。
宁乡县疾控中心性病艾滋病防治科工作人员宋立平说，莎莎一直是重点扶助对象，她每三个月到长沙医院拿药都是免费的，过年过节，也会给一定的慰问补助，2016年莎莎还被纳入了湖南省民政项目优先申请人。
吴应秋从不担心两姐妹的生活问题。但莎莎读书的问题，是心头病。
宁乡县教育局宣传教育科科长陈凯安告诉新京报记者，对莎莎读书的问题，教育部门已经尽力在帮忙协调，派专人到高山村对莎莎进行心理辅导，提高她面对困难的能力，做了赤塅完小部分家长的工作，减少他们心理上的排斥，但效果还是不理想。
家长们也在未雨绸缪，虽然莎莎暂时不去上学，但他们担心9月开学，莎莎再回来。
高山村村支书谢知生回忆，去年夏天，至少有五个家长找到他，跟他说，吴应秋家的小孙女得了艾滋病，还想回赤塅完小读书，你得赶紧帮忙做做工作，千万不要让她回学校了。
“我也没法协调啊。虽说村民是我们村的，学校也不归我管啊。”谢知生说。
流沙河镇中心学校联点人彭潘桃回忆，镇中心学校这边掌握的情况是，只要学校这边态度有松动，家长的态度就会出现反复。这段时间，更像是莎莎一家、教育部门、学生家长之间的一场拉锯战。
