十三届全国人民代表大会教育部部长陈宝生谈学前教育，在记者会议中回答记者的问题，再一次的明确提出：要综合治理幼儿园小学化的倾向，表示幼儿园的基本教学模式是 游戏模式，而不是教学模式。

教育部部长陈宝生说：现在很多幼儿园老师是从小学老师转过去的，没有学过幼儿托育，会不经意的就把小学的教学方法带到幼儿园孩子们的身上，当然也有很多的家长会希望还是在幼儿园能学习到一些小学的课程。所以在两者结合的情况下，很多的幼儿园会有小学教学模式的倾向，因此要综合治理幼儿园小学化的教学倾向。

同时，教育部也是三申五令的表示，幼儿园提前学习小学知识是过早的抢跑，不利孩子的身心健康发展。因为超负荷或者是超龄的学习内容和学习模式会给孩子带来心理压力， 不利于孩子的身心健康发育，严重的情况甚至还会使得孩子对今后的学习产生反感以及厌倦，越来越不想学习。

孩子上幼儿园应该学习什么？

自理能力

自理能力越强的人能更好更快的适应新环境，越自信。所以在幼儿园里老师应该让孩子自己多多动手，整理床铺、自己吃饭、自己上厕所、自己穿衣服，慢慢的培养起孩子的独立自理能力。

良好的习惯

在幼儿园里生活处处都充满着教育，而作为老师就要不断重复的教会孩子讲卫生、懂礼貌、有安全意识、不偏食不挑食等良好习惯，为孩子的未来的教育发展奠定良好的基础。

社交能力

对于孩子而言，更多的人会比较的喜欢人多的地方，尤其是同龄人。所以在幼儿园里生活学习，就是一个属于孩子的小社会，在于同龄人之间的相处过程，逐渐的要学会怎样建立友情、怎样保持友谊、怎样解决朋友之间的茅盾，并且在老师的引导之下，还要教会孩子学会帮助被人和感恩别人。

学习能力

在孩子3-6岁之间是培养孩子学习习惯的黄金期，而幼儿园的老师则可以用小朋友之间感兴趣的游戏教学模式来培养孩子的记忆、注意力以及想象力等学习能力，在寓教于乐中让孩子学习到知识，培养孩子对学习的兴趣和学习探索能力，为升小学做好准备！